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日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 )
icon_article 目次


日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 )
icon_article An analysis of なんか in Japanese conversation

Kim, Angela A-Jeoung
日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 ) ,p. 1 - 35
icon_article インタビューにおける質問の展開方法 : 「つなぎ表現」を焦点として

田中, 妙子
日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 ) ,p. 37 - 48
icon_article 漢字学習者のノートテイキング調査

池田, 幸弘
日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 ) ,p. 49 - 59
icon_article 日本語学習者の読解過程 : 予測の精度と読み時間

渡邊, 芙裕美
日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 ) ,p. 61 - 73
icon_article 「手」の慣用句を指標とした文章ジャンルの判別 : 現代日本語書き言葉均衡コーパスを用いて

村田, 年 , 山崎, 誠
日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 ) ,p. 75 - 88
icon_article ハプスブルク朝オーストリアのミリテア・アカデミーにおける第二言語教育 : 主としてチェコ語教育について : 多言語社会の中の第二言語学習の一風景 : (その2)

松岡, 弘
日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 ) ,p. 89 - 122
icon_article 日本統治期台湾の徴兵制導入時に生じた「国語能力」問題 : 「国語不解者」の徴兵に関する『台湾時報』『新建設』の記事を中心に

和泉, 司
日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 ) ,p. 123 - 144
icon_article 彙報 ; 編集後記


日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 ) ,p. 145 - 157
icon_article 執筆者紹介 ; 奥付


日本語と日本語教育. 39 ( 2011 . 3 )

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