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AN0006957X-00000067-0081  
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タイトル
タイトル 学習障害児における読み・書きの困難と脳機能 : 介入効果と可塑性の観点から  
カナ ガクシュウ ショウガイジ ニ オケル ヨミ・カキ ノ コンナン ト ノウ キノウ : カイニュウ コウカ ト カソセイ ノ カンテン カラ  
ローマ字 Gakushu shogaiji ni okeru yomi kaki no konnan to no kino : kainyu koka to kasosei no kanten kara  
別タイトル
名前 Reading and writing difficulties and brain function in students with learning disabilities : a view of intervention and plasticity  
カナ  
ローマ字  
著者
名前 菅佐原, 洋  
カナ スガサワラ, ヒロシ  
ローマ字 Sugasawara, Hiroshi  
所属 慶應義塾大学先導研究センター  
所属(翻訳)  
役割  
外部リンク  

名前 山本, 淳一  
カナ ヤマモト, ジュンイチ  
ローマ字 Yamamoto, Junichi  
所属 慶應義塾大学文学部  
所属(翻訳)  
役割  
外部リンク  
Publisher  
出版地
東京  
出版者
名前 慶應義塾大学大学院社会学研究科  
カナ ケイオウ ギジュク ダイガク ダイガクイン シャカイガク ケンキュウカ  
ローマ字 Keio gijuku daigaku daigakuin shakaigaku kenkyuka  
日付
出版年(from:yyyy) 2009  
出版年(to:yyyy)  
作成日(yyyy-mm-dd)  
更新日(yyyy-mm-dd)  
記録日(yyyy-mm-dd)  
形態
 
上位タイトル
名前 慶応義塾大学大学院社会学研究科紀要 : 社会学心理学教育学 : 人間と社会の探究  
翻訳 Studies in sociology, psychology and education : inquiries into humans and societies  
 
67  
2009  
 
開始ページ 81  
終了ページ 98  
ISSN
0912456X  
ISBN
 
DOI
URI
 
JaLCDOI
NII論文ID
 
医中誌ID
 
その他ID
 
博士論文情報
学位授与番号  
学位授与年月日  
学位名  
学位授与機関  
抄録

 
目次
I. 読み, 書きの障害の心理学的メカニズム
1. 学習障害とは?
(1) はじめに
(2) 学習障害の定義
(3) 読み書きの障害としての学習障害
2. 学習障害の行動特徴
(1) 読みの心理学的分析
(2) 読みの困難と正確性
(3) 読みの困難と流暢性
(4) 書きの心理学的分析
(5) 書きの困難と運動発達の問題
(6) 書きの困難と正確性の問題
(7) 書きの困難と流暢性の問題
II. 読み, 書きの神経科学的メカニズム
1. 視知覚障害モデル
2. 音韻障害モデル
3. 流暢性・自動化障害モデル
III. 読み, 書きへの発達支援
1. 読みへの一般的な指導
2. 視知覚障害と介入研究
3. 音韻処理の障害と介入研究
(1) 音韻意識と流暢性形成の困難
(2) 音韻意識と流暢性の大規模介入研究
(3) 日本における介入研究
4. 書きへの一般的な指導
5. 書きの困難と介入研究
(1) 書字の正確性に対する介入研究
(2) 書字の流暢性に対する介入研究
IV. 発達支援と脳機能の変化と可塑性
1. 読みに関する脳機能と可塑性
2. 書きに関する脳機能
V. まとめと今後の課題
1. 読みの包括的支援プログラム
2. 書きの包括的支援プログラム
3. 脳機能の可塑性と脳指標の利用
 
キーワード
 
NDC
 
注記
論文
 
言語
日本語  
資源タイプ
text  
ジャンル
Departmental Bulletin Paper  
著者版フラグ
 
本文URI
 
アクセス条件

 
最終更新日
Feb 22, 2011 09:00:00  
作成日
Feb 22, 2011 09:00:00  
所有者
mediacenter
 
更新履歴
 
インデックス
/ Public / 社会学研究科 / 慶応義塾大学大学院社会学研究科紀要 / 67 (2009)
 
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