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AA12043414-20200000-0175  
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タイトル
タイトル 外国語教育における三つの資質・能力とパフォーマンス評価 : 慶應義塾大学外国語教育研究センター研究プロジェクト「グローバル化に対応した外国語教育推進事業」  
カナ ガイコクゴ キョウイク ニ オケル ミッツ ノ シシツ・ノウリョク ト パフォーマンス ヒョウカ : ケイオウ ギジュク ダイガク ガイコクゴ キョウイク ケンキュウ センター ケンキュウ プロジェクト「グローバルカ ニ タイオウシタ ガイコクゴ キョウイク スイシン ジギョウ」  
ローマ字 Gaikokugo kyōiku ni okeru mittsu no shishitsu nōryoku to pafōmansu hyōka : Keiō gijuku daigaku gaikokugo kyōiku kenkyū sentā kenkyū purojekuto "Gurōbaruka ni taiōshita gaikokugo kyōiku suishin jigyō"  
別タイトル
名前 Investigating the three competencies and performance-based assessment in foreign language education : "Foreign language education project to foster the competencies required in a globalized society", conducted by the Keio Research Center for Foreign Language Education  
カナ  
ローマ字  
著者
名前 山下, 一夫  
カナ ヤマシタ, カズオ  
ローマ字 Yamashita, Kazuo  
所属 慶應義塾大学理工学部教授  
所属(翻訳)  
役割  
外部リンク  

名前 山下, 誠  
カナ ヤマシタ, マコト  
ローマ字 Yamashita, Makoto  
所属 神奈川県立岸根高等学校教諭  
所属(翻訳)  
役割  
外部リンク  

名前 吉川, 龍生  
カナ ヨシカワ, タツオ  
ローマ字 Yoshikawa, Tatsuo  
所属 慶應義塾大学経済学部教授  
所属(翻訳)  
役割  
外部リンク  
 
出版地
東京  
出版者
名前 慶應義塾大学外国語教育研究センター  
カナ ケイオウ ギジュク ダイガク ガイコクゴ キョウイク ケンキュウ センター  
ローマ字 Keiō gijuku daigaku gaikokugo kyōiku kenkyū sentā  
日付
出版年(from:yyyy) 2021  
出版年(to:yyyy)  
作成日(yyyy-mm-dd)  
更新日(yyyy-mm-dd)  
記録日(yyyy-mm-dd)  
形態
 
上位タイトル
名前 慶應義塾外国語教育研究  
翻訳 Journal of foreign language education  
17  
 
2020  
 
開始ページ 175  
終了ページ 200  
ISSN
 
ISBN
 
DOI
URI
JaLCDOI
NII論文ID
 
医中誌ID
 
その他ID
 
博士論文情報
学位授与番号  
学位授与年月日  
学位名  
学位授与機関  
抄録
In FY 2020, the Keio Research Center for Foreign Language Education, in cooperation with junior high schools and high schools in Kanagawa Prefecture, conducted a "Foreign Language Education Project to Foster the Competencies Required in a Globalized Society" to research methods of foreign language education consistent with the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology's the Course of Study (amended 2018). The Course of Study focuses on the three competencies (knowledge and skills-related competencies, thinking ability, and motivation to learn), coverage of receptive and production skills, and the use of methods that promote deep learning. Through Backward Design principles, a curriculum consistent with the Guidelines was designed. The curriculum included one-year teaching objectives and teaching objectives for the three competencies. Performance tasks and performance evaluation rubrics were designed for each unit. The researchers created a format for the input of the above information to facilitate the design of teaching plans with the stated characteristics. The seven educators participating in the project produced lesson plans based on the above framework for lessons in Korean, Spanish, Chinese, German and French. Lessons incorporating the performance tasks were then provided.
 
目次

 
キーワード
外国語教育法  

学習指導要領  

パフォーマンス評価  

ルーブリック  

主体的、対話的で深い学び  
NDC
 
注記
調査・実践報告
 
言語
日本語  

英語  
資源タイプ
text  
ジャンル
Departmental Bulletin Paper  
著者版フラグ
publisher  
関連DOI
アクセス条件

 
最終更新日
Oct 25, 2021 09:25:44  
作成日
Oct 25, 2021 09:22:28  
所有者
mediacenter
 
更新履歴
Oct 25, 2021    インデックス を変更
Oct 25, 2021    著者 役割,著者 外部リンク,著者 名前,著者 カナ,版 版,出版地 場所,出版者 名前,出版者 カナ を変更
 
インデックス
/ Public / 外国語教育研究センター / 慶應義塾外国語教育研究 / 17 (2020)
 
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