| アイテムタイプ |
Article |
| ID |
|
| プレビュー |
| 画像 |
|
| キャプション |
|
|
| 本文 |
0402-1301-0007.pdf
| Type |
:application/pdf |
Download
|
| Size |
:803.8 KB
|
| Last updated |
:Feb 21, 2024 |
| Downloads |
: 2709 |
Total downloads since Feb 21, 2024 : 2709
|
|
| 本文公開日 |
|
| タイトル |
| タイトル |
第二言語習得における句動詞 : 三語句動詞の学習において日本人学習者が直面する問題点
|
| カナ |
ダイニ ゲンゴ シュウトク ニ オケル クドウシ : サンゴ クドウシ ノ ガクシュウ ニ オイテ ニホンジン ガクシュウシャ ガ チョクメンスル モンダイテン
|
| ローマ字 |
Daini gengo shutoku ni okeru kudoshi : sango kudoshi no gakushu ni oite Nihonjin gakushusha ga chokumensuru mondaiten
|
|
| 別タイトル |
| 名前 |
Phrasal verbs in second language acquisition : the trouble spots Japanese learners of English face when learning Three-word phrasal verbs
|
| カナ |
|
| ローマ字 |
|
|
| 著者 |
| 名前 |
中村, 俊佑
|
| カナ |
ナカムラ, シュンスケ
|
| ローマ字 |
Nakamura, Shunsuke
|
| 所属 |
東京都立瑞穂農芸高等学校教諭
|
| 所属(翻訳) |
Teacher, Mizuho Nougei High School
|
| 役割 |
|
| 外部リンク |
|
|
| 版 |
|
| 出版地 |
|
| 出版者 |
| 名前 |
慶應義塾大学湘南藤沢学会
|
| カナ |
ケイオウ ギジュク ダイガク ショウナン フジサワ ガッカイ
|
| ローマ字 |
Keio gijuku daigaku Shonan Fujisawa gakkai
|
|
| 日付 |
| 出版年(from:yyyy) |
2013
|
| 出版年(to:yyyy) |
|
| 作成日(yyyy-mm-dd) |
|
| 更新日(yyyy-mm-dd) |
|
| 記録日(yyyy-mm-dd) |
|
|
| 形態 |
|
| 上位タイトル |
| 名前 |
Keio SFC journal
|
| 翻訳 |
|
| 巻 |
13
|
| 号 |
1
|
| 年 |
2013
|
| 月 |
|
| 開始ページ |
87
|
| 終了ページ |
98
|
|
| ISSN |
|
| ISBN |
|
| DOI |
|
| URI |
|
| JaLCDOI |
|
| NII論文ID |
|
| 医中誌ID |
|
| その他ID |
|
| 博士論文情報 |
| 学位授与番号 |
|
| 学位授与年月日 |
|
| 学位名 |
|
| 学位授与機関 |
|
|
| 抄録 |
本研究は、日本人英語学習者が三語句動詞を学習する際に、習得が困難な項目を分析することを目的とする。第二言語習得の分野において、英語における句動詞の習得は困難とされているが、本論文では句動詞研究のなかでも未開拓の領域である三語句動詞に焦点を当てて議論を展開する。主に、日本語からの連想度や学習者の経験度、海外経験の有無、英語力など、どのような学習者変数が習得に影響を与えているかを分析する。本研究で明らかになったことを踏まえ、日本人英語学習者に句動詞を教える際の教育的示唆を提示する。
|
|
| 目次 |
|
| キーワード |
|
| NDC |
|
| 注記 |
|
| 言語 |
|
| 資源タイプ |
|
| ジャンル |
|
| 著者版フラグ |
|
| 関連DOI |
|
| アクセス条件 |
|
| 最終更新日 |
|
| 作成日 |
|
| 所有者 |
|
| 更新履歴 |
|
| インデックス |
|
| 関連アイテム |
|
