| アイテムタイプ |
Article |
| ID |
|
| プレビュー |
| 画像 |
|
| キャプション |
|
|
| 本文 |
0302-0000-0631.pdf
| Type |
:application/pdf |
Download
|
| Size |
:20.6 MB
|
| Last updated |
:Jul 9, 2010 |
| Downloads |
: 1176 |
Total downloads since Jul 9, 2010 : 1176
|
|
| 本文公開日 |
|
| タイトル |
| タイトル |
子どもに対するインフォームド・コンセント : 子どもの年齢と発達に合わせた説明アプローチの検討
|
| カナ |
コドモ ニ タイスル インフォームド・コンセント : コドモ ノ ネンレイ ト ハッタツ ニ アワセタ セツメイ アプローチ ノ ケントウ
|
| ローマ字 |
Kodomo ni taisuru infomudo konsento : kodomo no nenrei to hattatsu ni awaseta setsumei apurochi no kento
|
|
| 別タイトル |
|
| 著者 |
| 名前 |
北野, 華子
|
| カナ |
キタノ, ハナコ
|
| ローマ字 |
Kitano, Hanako
|
| 所属 |
慶應義塾大学環境情報学部4年
|
| 所属(翻訳) |
|
| 役割 |
Author
|
| 外部リンク |
|
| 名前 |
秋山, 美紀
 |
| カナ |
アキヤマ, ミキ
|
| ローマ字 |
Akiyama, Miki
|
| 所属 |
慶應義塾大学総合政策学部専任講師
|
| 所属(翻訳) |
|
| 役割 |
Thesis advisor
|
| 外部リンク |
|
|
| 版 |
|
| 出版地 |
|
| 出版者 |
| 名前 |
慶應義塾大学湘南藤沢学会
|
| カナ |
ケイオウ ギジュク ダイガク ショウナン フジサワ ガッカイ
|
| ローマ字 |
keio gijuku daigaku shonan fujisawa gakkai
|
|
| 日付 |
| 出版年(from:yyyy) |
2010-02
|
| 出版年(to:yyyy) |
|
| 作成日(yyyy-mm-dd) |
|
| 更新日(yyyy-mm-dd) |
|
| 記録日(yyyy-mm-dd) |
|
|
| 形態 |
|
| 上位タイトル |
| 名前 |
研究会優秀論文
|
| 翻訳 |
|
| 巻 |
|
| 号 |
|
| 年 |
|
| 月 |
|
| 開始ページ |
|
| 終了ページ |
|
|
| ISSN |
|
| ISBN |
|
| DOI |
|
| URI |
|
| JaLCDOI |
|
| NII論文ID |
|
| 医中誌ID |
|
| その他ID |
|
| 博士論文情報 |
| 学位授与番号 |
|
| 学位授与年月日 |
|
| 学位名 |
|
| 学位授与機関 |
|
|
| 抄録 |
インフォームド・コンセントの実施には、理解力と判断力を備える同意能力が必要条件とされる。同意能力をもたないと判断される子どもに対して、欧米諸国では子どもの年齢と発達に合わせた説明、"プリパレーション"を実施している。プリパレーションは、子どもの認知発達段階に合わせた説明アプローチを行うことで、子どもの理解力の促進、対処能力の向上、そして不安や恐怖を軽減させる効果がある。欧米諸国で実践されているプリパレーションは有効的であるが、米国と我が国における社会的な背景や医療体制の違いにより、類似した説明体制を導入することは困難であるため、我が国にあった説明体制を検討する必要がある。本研究では、我が国における子どもの年齢と発達に合わせた説明アプローチについて、社会的な背景と医療体制の日米比較を中心に検討する。
|
|
| 目次 |
|
| キーワード |
|
| NDC |
|
| 注記 |
|
| 言語 |
|
| 資源タイプ |
|
| ジャンル |
|
| 著者版フラグ |
|
| 関連DOI |
|
| アクセス条件 |
|
| 最終更新日 |
|
| 作成日 |
|
| 所有者 |
|
| 更新履歴 |
|
| インデックス |
|
| 関連アイテム |
|
