本研究では、平成24年に保健体育授業で必修化された「ダンス」授業において、教員の抱える不安や問題を解消し、楽しいダンス授業の実現を支援する方法を提案することを目的としている。先行文献を調査することにより、ダンス必修化に伴い中学校の体育授業の現場が困惑していること、特にダンスに対して知識がない男性教員や男子生徒に向けた授業への不安を抱えている現状があるとわかった。さらに、教員へのアンケート調査により、教材の内容の問題ではなく教材の形態に問題があることが浮かび上がった。これまでにもテキストや講習会などの教材はあったものの、それらが現場の教師の求めている形ではないことが示されたことから、筆者の経験を活かした教材の作成を行うことにした。保健体育授業における目的を満たした上で、教員の抱える不安を軽減するようないつでも見返せる手軽なテキスト教材および動画教材の開発をした。それらを、実際に中学校で体育を指導している3名の教員に使用し評価してもらった。その結果、スマートフォンを利用したいつでも見られる教材の需要があることがわかった。

秋山美紀研究会2012年度秋学期