アイテムタイプ |
Article |
ID |
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プレビュー |
画像 |
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キャプション |
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本文 |
KO40001001-00002011-0184.pdf
Type |
:application/pdf |
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Size |
:123.0 KB
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Last updated |
:Oct 27, 2021 |
Downloads |
: 1674 |
Total downloads since Oct 27, 2021 : 1674
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本文公開日 |
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タイトル |
タイトル |
デジタル教科書・教材が目指す姿の可視化 : デジタル教科書教材協議会ビジョンを事例に
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カナ |
デジタル キョウカショ・キョウザイ ガ メザス スガタ ノ カシカ : デジタル キョウカショ キョウザイ キョウギカイ ビジョン オ ジレイ ニ
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ローマ字 |
Dejitaru kyokasho kyozai ga mezasu sugata no kashika : dejitaru kyokasho kyozai kyogikai bijon o jirei ni
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別タイトル |
名前 |
The visualization of what digital textbook and teaching heads for : "DiTT Vision" as a case
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カナ |
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ローマ字 |
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著者 |
名前 |
中山, 沙織
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カナ |
ナカヤマ, サオリ
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ローマ字 |
Nakayama, Saori
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所属 |
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所属(翻訳) |
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役割 |
Dissertant
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外部リンク |
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名前 |
中村, 伊知哉
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カナ |
ナカムラ, イチヤ
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ローマ字 |
Nakamura, Ichiya
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所属 |
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所属(翻訳) |
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役割 |
Thesis advisor
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外部リンク |
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版 |
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出版地 |
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出版者 |
名前 |
慶應義塾大学大学院メディアデザイン研究科
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カナ |
ケイオウ ギジュク ダイガク ダイガクイン メディア デザイン ケンキュウカ
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ローマ字 |
Keio gijuku daigaku daigakuin media dezain kenkyuka
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日付 |
出版年(from:yyyy) |
2011
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出版年(to:yyyy) |
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作成日(yyyy-mm-dd) |
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更新日(yyyy-mm-dd) |
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記録日(yyyy-mm-dd) |
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形態 |
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上位タイトル |
名前 |
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翻訳 |
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巻 |
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号 |
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年 |
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月 |
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開始ページ |
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終了ページ |
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ISSN |
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ISBN |
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DOI |
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URI |
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JaLCDOI |
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NII論文ID |
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医中誌ID |
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その他ID |
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博士論文情報 |
学位授与番号 |
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学位授与年月日 |
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学位名 |
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学位授与機関 |
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抄録 |
今日、世界中でデジタル教科書の開発・普及が急がれている。韓国では2013年に全ての小中学生にデジタル教科書を配布することを目指し、アメリカのカリフォルニア州では高校生向けデジタル教科書コンテンツの無償配布が行われている。しかし日本は、ようやく2020年にデジタル教科書を配布すると決定したところである。それでは遅いと考え、「2015年に全ての小中学生がデジタル教科書・教材を使える環境を整える」という目標を掲げて活動しているのが、デジタル教科書教材協議会(DiTT)である。
本研究の目的はまず、DiTT が目指すデジタル教科書・教材の目指す姿、すなわち要件を考察し、可視化することである。そのために、DiTT vision 201Xというアニメーションの制作によるイメージの映像化を行い、そのプロセスを検証した。そして、DiTT vision 201Xの一例を実践するために、2つのワークショップの設計・実施した。
本研究の成果は、デジタル教科書・教材の目指す姿を可視化することで、特定企業からの支持を得たことである。そして、「デジタル端末を用いた未来の授業モデルの実践」を目的としたワークショップと、「協同制作によるデジタルコンテンツ制作」を目的としたワークショップの開発・実施により、DiTT vision 201Xで映像化したデジタル教科書のイメージを実践することができた。
本論文では、DiTT vision 201X がどのような過程によって制作されたか、ワークショップの開発から実施までのプロセスと、どのような成果が生まれたかの考察を行う。
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目次 |
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キーワード |
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NDC |
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注記 |
修士学位論文. 2011年度メディアデザイン学 第184号
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言語 |
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資源タイプ |
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ジャンル |
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著者版フラグ |
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関連DOI |
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アクセス条件 |
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最終更新日 |
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作成日 |
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所有者 |
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更新履歴 |
Oct 27, 2021 | | 抄録 内容,注記 を変更 |
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