| アイテムタイプ |
Article |
| ID |
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| プレビュー |
| 画像 |
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| キャプション |
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| 本文 |
KO11003002-00000004-0097.pdf
| Type |
:application/pdf |
Download
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| Size |
:2.0 MB
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| Last updated |
:Sep 10, 2025 |
| Downloads |
: 278 |
Total downloads since Sep 10, 2025 : 278
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| 本文公開日 |
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| タイトル |
| タイトル |
Chapter 3-I : A framework for the ELSI (ethical, legal, and social issues) of EdTech that utilizes educational data
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 別タイトル |
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| 著者 |
| 名前 |
Kano, Kei
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
Professor at the Faculty of Education, Shiga University
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
Corresponding author
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Kanzaki, Nobutsugu
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Kishimoto, Atsuo
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Goto, Takayuki
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Sato, Hitoshi
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Shiose, Takayuki
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Takahashi, Satoshi
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Fujimura, Yuko
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Horiguchi, Goro
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Mizumachi, Eri
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Murakami, Masayuki
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
Wakabayashi, Kaito
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 版 |
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| 出版地 |
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| 出版者 |
| 名前 |
Keio University Global Research Institute
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 日付 |
| 出版年(from:yyyy) |
2025
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| 出版年(to:yyyy) |
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| 作成日(yyyy-mm-dd) |
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| 更新日(yyyy-mm-dd) |
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| 記録日(yyyy-mm-dd) |
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| 形態 |
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| 上位タイトル |
| 名前 |
Monsterizing Platform Power and Law ; Volume 4. Platforms and Social Foundations: How to Engage the Monsters
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| 翻訳 |
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| 巻 |
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| 号 |
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| 年 |
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| 月 |
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| 開始ページ |
97
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| 終了ページ |
109
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| ISSN |
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| ISBN |
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| DOI |
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| URI |
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| JaLCDOI |
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| NII論文ID |
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| 医中誌ID |
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| その他ID |
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| 博士論文情報 |
| 学位授与番号 |
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| 学位授与年月日 |
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| 学位名 |
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| 学位授与機関 |
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| 抄録 |
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| 目次 |
1 Policies and recommendations for EdTech following the COVID-19 pandemic
2 Launching the R&D project related to the ethical, legal, and social issues (ELSI) of EdTech that utilizes educational data
3 Submission of public comments
4 Domestic and international cases
5 Policies for responding to ELSI in the United States
6 Scope of EdTech that uses educational data
7 A framework for uncovering the ELSI within EdTech that uses educational data
8 "101 of the ELSI in EdTech" and its implications
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| キーワード |
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| NDC |
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| 注記 |
Chapter 3 : The age of AI educating humans?
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| 言語 |
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| 資源タイプ |
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| ジャンル |
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| 著者版フラグ |
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| 関連DOI |
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| アクセス条件 |
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| 最終更新日 |
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| 作成日 |
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| 所有者 |
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| 更新履歴 |
| Sep 9, 2025 | | インデックス を変更 |
| Sep 9, 2025 | | 著者 著者ID,著者 名前,著者 カナ,著者 ローマ字,著者 所属,著者 所属(翻訳),著者 役割,著者 外部リンク,上位タイトル 名前,目次 目次 を変更 |
| Sep 10, 2025 | | 上位タイトル 巻 を変更 |
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| インデックス |
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| 関連アイテム |
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