本研究では、紛争の長期化により社会的政治的に困難な状況にあるパレスチナにおける青少年の学校教育からの中途退学の問題に対して、ヘルスリテラシーを高め健康によりよく生きることが学校教育を継続するための一助になる可能性を探索した。その方法として、本研究立案における先行研究で収集された量的データの分析と考察、文献レビュー、質的研究手法による調査を実施した。同時に、青少年のヘルスリテラシーと関連要因について評価するためのアンケート用紙を作成した。研究結果を発表した論文において、就学年齢にある青少年に対して、政策立案者はヘルスリテラシーの概念を教育と保健医療制度の両方に組み込むことを推奨した。
This study explored the potential of increasing health literacy and living better in health to help continue schooling to address the problem of adolescents dropping out of schooling in Palestine, a socio-politically difficult situation due to the prolonged conflict. The methods used were analysis and discussion of quantitative data collected in previous studies in the planning of this research, a literature review and exploration using qualitative research methods. At the same time, a questionnaire was developed to assess the health literacy of adolescents and related factors. In the paper publishing the results of the study, policymakers recommended that the concept of health literacy be integrated into both education and the health care system for school-aged adolescents.

研究種目 : 基盤研究 (C) (一般)
研究期間 : 2019～2022
課題番号 : 19K11045
研究分野 : 国際保健