| アイテムタイプ |
Article |
| ID |
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| プレビュー |
| 画像 |
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| キャプション |
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| 本文 |
AN00189695-20230300-0097.pdf
| Type |
:application/pdf |
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| Size |
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| Last updated |
:May 1, 2023 |
| Downloads |
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| 本文公開日 |
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| タイトル |
| タイトル |
「作文」という授業に協働学習を取り入れることの意義の一考察 : 作文上級クラスのreflectionシートの分析を通して
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| カナ |
「サクブン」トイウ ジュギョウ ニ キョウドウ ガクシュウ オ トリイレル コト ノ イギ ノ イチ コウサツ : サクブン ジョウキュウ クラス ノ reflection シート ノ ブンセキ オ トオシテ
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| ローマ字 |
"Sakubun" toiu jugyō ni kyōdō gakushū o toriireru koto no igi no ichi kōsatsu : sakubun jōkyū kurasu no reflection shīto no bunseki o tōshite
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| 別タイトル |
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| 著者 |
| 名前 |
石塚, 京子
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| カナ |
イシズカ, キョウコ
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| ローマ字 |
Ishizuka, Kyōko
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| 所属 |
慶應義塾大学日本語・日本文化教育センター特任講師 (有期) (教育)
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 版 |
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| 出版地 |
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| 出版者 |
| 名前 |
慶應義塾大学日本語・日本文化教育センター
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| カナ |
ケイオウ ギジュク ダイガク ニホンゴ・ニホン ブンカ キョウイク センター
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| ローマ字 |
Keiō gijuku daigaku Nihongo Nihon bunka kyōiku sentā
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| 日付 |
| 出版年(from:yyyy) |
2023
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| 出版年(to:yyyy) |
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| 作成日(yyyy-mm-dd) |
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| 更新日(yyyy-mm-dd) |
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| 記録日(yyyy-mm-dd) |
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| 形態 |
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| 上位タイトル |
| 名前 |
日本語と日本語教育
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| 翻訳 |
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| 巻 |
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| 号 |
51
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| 年 |
2023
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| 月 |
3
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| 開始ページ |
97
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| 終了ページ |
122
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| ISSN |
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| ISBN |
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| DOI |
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| URI |
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| JaLCDOI |
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| NII論文ID |
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| 医中誌ID |
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| その他ID |
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| 博士論文情報 |
| 学位授与番号 |
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| 学位授与年月日 |
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| 学位名 |
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| 学位授与機関 |
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| 抄録 |
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| 目次 |
1. はじめに
2. クラス概要
3. 「協働」の概念と授業デザイン
4. 「読み合い」とreflectionシート
5. 分析
6. 考察と今後の課題
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| キーワード |
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| NDC |
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| 注記 |
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| 言語 |
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| 資源タイプ |
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| ジャンル |
| Departmental Bulletin Paper
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| 著者版フラグ |
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| 関連DOI |
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| アクセス条件 |
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| 最終更新日 |
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| 作成日 |
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| 所有者 |
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| 更新履歴 |
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| インデックス |
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| 関連アイテム |
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