| Item Type |
Article |
| ID |
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| Preview |
| Image |
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| Caption |
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| Full text |
AN00150430-00000136-0003.pdf
| Type |
:application/pdf |
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| Size |
:477.5 KB
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| Last updated |
:Oct 12, 2021 |
| Downloads |
: 4495 |
Total downloads since Oct 12, 2021 : 4495
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| Release Date |
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| Title |
| Title |
教育思想史は何のために : 「星座」作成としての教育思想史研究
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| Kana |
キョウイク シソウシ ワ ナンノ タメニ : 「セイザ」 サクセイ トシテ ノ キョウイク シソウシ ケンキュウ
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| Romanization |
Kyoiku shisoshi wa nanno tameni : "seiza" sakusei toshite no kyoiku shisoshi kenkyu
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| Other Title |
| Title |
Wozu ist die Geschichte der Bildungsdiskurse? Auf der Suche nach der Erziehungs‒ und der Bildungsidee durch den Entwurf der Konstellation der Bildungsdiskurse
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| Kana |
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| Romanization |
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| Creator |
| Name |
真壁, 宏幹
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| Kana |
マカベ, ヒロモト
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| Romanization |
Makabe, Hiromoto
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| Affiliation |
慶應義塾大学文学部教授
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| Affiliation (Translated) |
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| Role |
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| Link |
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| Edition |
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| Place |
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| Publisher |
| Name |
三田哲學會
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| Kana |
ミタ テツガクカイ
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| Romanization |
Mita tetsugakukai
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| Date |
| Issued (from:yyyy) |
2016
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| Issued (to:yyyy) |
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| Created (yyyy-mm-dd) |
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| Updated (yyyy-mm-dd) |
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| Captured (yyyy-mm-dd) |
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| Physical description |
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| Source Title |
| Name |
哲學
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| Name (Translated) |
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| Volume |
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| Issue |
136
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| Year |
2016
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| Month |
3
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| Start page |
3
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| End page |
27
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| ISSN |
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| ISBN |
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| DOI |
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| URI |
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| JaLCDOI |
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| NII Article ID |
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| Ichushi ID |
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| Other ID |
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| Doctoral dissertation |
| Dissertation Number |
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| Date of granted |
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| Degree name |
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| Degree grantor |
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| Abstract |
Im vorgelegten Aufsatz wird die Frage diskutiert, was und wozu die Geschichte der Bildungsdiskurse ist. Heute wird sie in der Bildungsforschung oft so kritisiert, daß sie nur wenige Rolle zu den Erziehungspraxen spielen kann. Hier wird erwiesen, dass sie zwar keine direkte Hinweise zur Erziehungswirklichkeit anbieten, aber eine Chance geben kann, sie im geschichtlichen Kontext zu reflektieren und die unverzichtbare Idee der modernen Pädagogik in der Wirklichkeit zu suchen. Wie soll man aber die Geschichte der Bildungsdiskurse verstehen? Wie soll man sie beschreiben? Gibt es eigentlich eine bestimmte Methode bei der Geschichte der Bildungsdiskurse? Es geht bei den solche Fragen um die immanente Interpretation, die die begriffs-, die sozial- und die kulturgeschichtlichen Forschungen berücksichtigt.
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| Table of contents |
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| Keyword |
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| NDC |
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| Note |
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| Language |
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| Type of resource |
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| Genre |
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| Text version |
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| Related DOI |
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| Access conditions |
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| Last modified date |
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| Creation date |
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| Registerd by |
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| History |
| Sep 29, 2016 | | Modified; Description, Title Kana, Title Roma-ji. |
| Oct 12, 2021 | | Creator Link を変更 |
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| Index |
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| Related to |
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