アイテムタイプ |
Article |
ID |
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プレビュー |
画像 |
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キャプション |
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本文 |
AN00150430-00000123-0361.pdf
Type |
:application/pdf |
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Size |
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Last updated |
:Jul 2, 2012 |
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本文公開日 |
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タイトル |
タイトル |
慶應義塾大学における教育学教育の展開 : 1938年学則制定から終戦まで
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カナ |
ケイオウ ギジュク ダイガク ニ オケル キョウイクガク キョウイク ノ テンカイ : 1938ネン ガクソク セイテイ カラ シュウセン マデ
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ローマ字 |
Keio gijuku daigaku ni okeru kyoikugaku kyoiku no tenkai : 1938nen gakusoku seitei kara shusen made
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別タイトル |
名前 |
The development of pedagogy in the curriculum at Keio University: after the educational system reform in 1938 until the war
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カナ |
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ローマ字 |
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著者 |
名前 |
渡部, 恭子
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カナ |
ワタナベ, キョウコ
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ローマ字 |
Watanabe, Kyoko
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所属 |
慶應義塾大学大学院社会学研究科教育学専攻後期博士課程3年
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所属(翻訳) |
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役割 |
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外部リンク |
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版 |
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出版地 |
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出版者 |
名前 |
三田哲學會
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カナ |
ミタ テツガクカイ
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ローマ字 |
Mita tetsugakukai
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日付 |
出版年(from:yyyy) |
2010
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出版年(to:yyyy) |
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作成日(yyyy-mm-dd) |
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更新日(yyyy-mm-dd) |
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記録日(yyyy-mm-dd) |
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形態 |
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上位タイトル |
名前 |
哲學
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翻訳 |
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巻 |
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号 |
123
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年 |
2010
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月 |
3
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開始ページ |
361
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終了ページ |
376
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ISSN |
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ISBN |
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DOI |
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URI |
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JaLCDOI |
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NII論文ID |
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医中誌ID |
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その他ID |
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博士論文情報 |
学位授与番号 |
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学位授与年月日 |
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学位名 |
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学位授与機関 |
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抄録 |
The purpose of this study is to trace the development of pedagogy in the curriculum at Keio University after the educational system reform in 1938 until the war. In the process, it is unavoidable to focus on the point that pedagogy was needed only for teacher training or not. The following situations of pedagogy will give some clues for the question: the position in the literature department, the subjects in the teacher training courses and the contents and teachers of the lectures.
In 1938, three faculties and fifteen majors were established again in the literature department after 10 years. Around that time, the lectures of pedagogy were included in the subjects for students who desired to take teacher's licenses without examination. However, the contents of them show a side which had a different context from teacher training. General pedagogy was led by Sumie Kobayashi, and several teachers took turns teaching on the other subjects related with pedagogy. It is conceivable that the lectures of pedagogy at Keio University took a role not only in teacher training.
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目次 |
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キーワード |
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NDC |
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言語 |
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資源タイプ |
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ジャンル |
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著者版フラグ |
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関連DOI |
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アクセス条件 |
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最終更新日 |
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