| アイテムタイプ |
Article |
| ID |
|
| プレビュー |
| 画像 |
|
| キャプション |
|
|
| 本文 |
AN0006957X-00000067-0081.pdf
| Type |
:application/pdf |
Download
|
| Size |
:754.3 KB
|
| Last updated |
:Feb 22, 2011 |
| Downloads |
: 8652 |
Total downloads since Feb 22, 2011 : 8652
|
|
| 本文公開日 |
|
| タイトル |
| タイトル |
学習障害児における読み・書きの困難と脳機能 : 介入効果と可塑性の観点から
|
| カナ |
ガクシュウ ショウガイジ ニ オケル ヨミ・カキ ノ コンナン ト ノウ キノウ : カイニュウ コウカ ト カソセイ ノ カンテン カラ
|
| ローマ字 |
Gakushu shogaiji ni okeru yomi kaki no konnan to no kino : kainyu koka to kasosei no kanten kara
|
|
| 別タイトル |
| 名前 |
Reading and writing difficulties and brain function in students with learning disabilities : a view of intervention and plasticity
|
| カナ |
|
| ローマ字 |
|
|
| 著者 |
| 名前 |
菅佐原, 洋
|
| カナ |
スガサワラ, ヒロシ
|
| ローマ字 |
Sugasawara, Hiroshi
|
| 所属 |
慶應義塾大学先導研究センター
|
| 所属(翻訳) |
|
| 役割 |
|
| 外部リンク |
|
| 名前 |
山本, 淳一
 |
| カナ |
ヤマモト, ジュンイチ
|
| ローマ字 |
Yamamoto, Junichi
|
| 所属 |
慶應義塾大学文学部
|
| 所属(翻訳) |
|
| 役割 |
|
| 外部リンク |
|
|
| 版 |
|
| 出版地 |
|
| 出版者 |
| 名前 |
慶應義塾大学大学院社会学研究科
|
| カナ |
ケイオウ ギジュク ダイガク ダイガクイン シャカイガク ケンキュウカ
|
| ローマ字 |
Keio gijuku daigaku daigakuin shakaigaku kenkyuka
|
|
| 日付 |
| 出版年(from:yyyy) |
2009
|
| 出版年(to:yyyy) |
|
| 作成日(yyyy-mm-dd) |
|
| 更新日(yyyy-mm-dd) |
|
| 記録日(yyyy-mm-dd) |
|
|
| 形態 |
|
| 上位タイトル |
| 名前 |
慶応義塾大学大学院社会学研究科紀要 : 社会学心理学教育学 : 人間と社会の探究
|
| 翻訳 |
Studies in sociology, psychology and education : inquiries into humans and societies
|
| 巻 |
|
| 号 |
67
|
| 年 |
2009
|
| 月 |
|
| 開始ページ |
81
|
| 終了ページ |
98
|
|
| ISSN |
|
| ISBN |
|
| DOI |
|
| URI |
|
| JaLCDOI |
|
| NII論文ID |
|
| 医中誌ID |
|
| その他ID |
|
| 博士論文情報 |
| 学位授与番号 |
|
| 学位授与年月日 |
|
| 学位名 |
|
| 学位授与機関 |
|
|
| 抄録 |
|
| 目次 |
I. 読み, 書きの障害の心理学的メカニズム
1. 学習障害とは?
(1) はじめに
(2) 学習障害の定義
(3) 読み書きの障害としての学習障害
2. 学習障害の行動特徴
(1) 読みの心理学的分析
(2) 読みの困難と正確性
(3) 読みの困難と流暢性
(4) 書きの心理学的分析
(5) 書きの困難と運動発達の問題
(6) 書きの困難と正確性の問題
(7) 書きの困難と流暢性の問題
II. 読み, 書きの神経科学的メカニズム
1. 視知覚障害モデル
2. 音韻障害モデル
3. 流暢性・自動化障害モデル
III. 読み, 書きへの発達支援
1. 読みへの一般的な指導
2. 視知覚障害と介入研究
3. 音韻処理の障害と介入研究
(1) 音韻意識と流暢性形成の困難
(2) 音韻意識と流暢性の大規模介入研究
(3) 日本における介入研究
4. 書きへの一般的な指導
5. 書きの困難と介入研究
(1) 書字の正確性に対する介入研究
(2) 書字の流暢性に対する介入研究
IV. 発達支援と脳機能の変化と可塑性
1. 読みに関する脳機能と可塑性
2. 書きに関する脳機能
V. まとめと今後の課題
1. 読みの包括的支援プログラム
2. 書きの包括的支援プログラム
3. 脳機能の可塑性と脳指標の利用
|
|
| キーワード |
|
| NDC |
|
| 注記 |
|
| 言語 |
|
| 資源タイプ |
|
| ジャンル |
| Departmental Bulletin Paper
|
|
| 著者版フラグ |
|
| 関連DOI |
|
| アクセス条件 |
|
| 最終更新日 |
|
| 作成日 |
|
| 所有者 |
|
| 更新履歴 |
|
| インデックス |
|
| 関連アイテム |
|
