| アイテムタイプ |
Article |
| ID |
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| プレビュー |
| 画像 |
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| キャプション |
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| 本文 |
AA11671240-00240001-0042.pdf
| Type |
:application/pdf |
Download
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| Size |
:2.5 MB
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| Last updated |
:Oct 4, 2024 |
| Downloads |
: 269 |
Total downloads since Oct 4, 2024 : 269
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| 本文公開日 |
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| タイトル |
| タイトル |
キャリア教育を通した学生の意識・行動プロセスの追跡調査 : ライフストーリー・インタビュー実習の実践から
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| カナ |
キャリア キョウイク オ トオシタ ガクセイ ノ イシキ・コウドウ プロセス ノ ツイセキ チョウサ : ライフ ストーリー・インタビュー ジッシュウ ノ ジッセン カラ
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| ローマ字 |
Kyaria kyōiku o tōshita gakusei no ishiki kōdō purosesu no tsuiseki chōsa : raifu sutōrī intabyū jisshū no jissen kara
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| 別タイトル |
| 名前 |
A follow-up survey of students’ consciousness and behavioral processes through career education : practical insights from life story interviews
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 著者 |
| 名前 |
勝又, あずさ
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| カナ |
カツマタ, アズサ
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| ローマ字 |
Katsumata, Azusa
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| 所属 |
成城大学キャリアセンター特任教授
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| 所属(翻訳) |
Project professor, Career Center, Seijo University
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
河井, 亨
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| カナ |
カワイ, トオル
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| ローマ字 |
Kawai, Toru
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| 所属 |
立命館大学スポーツ健康科学部准教授
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| 所属(翻訳) |
Associate professor, College of Sport and Health Science, Ritsumeikan University
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 名前 |
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| カナ |
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| ローマ字 |
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| 所属 |
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| 所属(翻訳) |
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| 役割 |
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| 外部リンク |
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| 版 |
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| 出版地 |
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| 出版者 |
| 名前 |
慶應SFC学会
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| カナ |
ケイオウ SFC ガッカイ
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| ローマ字 |
Keiō SFC gakkai
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| 日付 |
| 出版年(from:yyyy) |
2024
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| 出版年(to:yyyy) |
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| 作成日(yyyy-mm-dd) |
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| 更新日(yyyy-mm-dd) |
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| 記録日(yyyy-mm-dd) |
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| 形態 |
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| 上位タイトル |
| 名前 |
Keio SFC journal
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| 翻訳 |
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| 巻 |
24
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| 号 |
1
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| 年 |
2024
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| 月 |
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| 開始ページ |
42
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| 終了ページ |
55
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| ISSN |
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| ISBN |
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| DOI |
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| URI |
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| JaLCDOI |
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| NII論文ID |
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| 医中誌ID |
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| その他ID |
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| 博士論文情報 |
| 学位授与番号 |
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| 学位授与年月日 |
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| 学位名 |
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| 学位授与機関 |
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| 抄録 |
本研究の目的は、社会人へのライフストーリー・インタビュー (LSI) の追跡調査として、学生の意識・行動プロセスを検討することであった。学生11名のインタビューデータをM-GTAを援用し分析した結果、7カテゴリー・36概念が生成され、『LSIでの間接経験を通した省察と実践による新たな自己の構成プロセス』が示された。個別に洞察した結果、経験学習による「行為について/の中の省察」を通して学生のロールモデルの構成要素が機能したことが推察された。狭義の職業指導でなく自己のライフ・キャリアの視野を拡げる教育手法として、LSIの可能性を示した。
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| 目次 |
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| キーワード |
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| NDC |
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| 注記 |
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| 言語 |
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| 資源タイプ |
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| ジャンル |
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| 著者版フラグ |
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| 関連DOI |
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| アクセス条件 |
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| 最終更新日 |
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| 作成日 |
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| 所有者 |
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| 更新履歴 |
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| インデックス |
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| 関連アイテム |
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