アイテムタイプ |
Article |
ID |
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プレビュー |
画像 |
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キャプション |
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本文 |
AN10079809-20110331-0083.pdf
Type |
:application/pdf |
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Size |
:2.1 MB
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Last updated |
:Aug 1, 2011 |
Downloads |
: 1446 |
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本文公開日 |
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タイトル |
タイトル |
環境変動が生物に与える影響を理解するための新しい生態学的実験の開発 : 水条件の時間的不均質性が植物の生長に与える影響
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カナ |
カンキョウ ヘンドウ ガ セイブツ ニ アタエル エイキョウ オ リカイ スル タメ ノ アタラシイ セイタイガクテキ ジッケン ノ カイハツ : ミズ ジョウケン ノ ジカンテキ フキンシツセイ ガ ショクブツ ノ セイチョウ ニ アタエル エイキョウ
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ローマ字 |
Kankyo hendo ga seibutsu ni ataeru eikyo o rikai suru tame no atarashii seitaigakuteki jikken no kaihatsu : mizu joken no jikanteki fukinshitsusei ga shokubutsu no seicho ni ataeru eikyo
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別タイトル |
名前 |
Development of a new student experiment program to understand the impacts of environmental change on organisms : the effects of temporal heterogeneous water condition on plant grows
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カナ |
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ローマ字 |
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著者 |
名前 |
坂本, 信介
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カナ |
サカモト, シンスケ
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ローマ字 |
Sakamoto, Shinsuke H.
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所属 |
宮崎大学フロンティア科学実験総合センター実験支援部門生物資源分野
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所属(翻訳) |
Bio-resources Division, Department of Biotechnology, Research Center for Frontier Bioscience, University of Miyazaki
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役割 |
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外部リンク |
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名前 |
坂本, 尚子
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カナ |
サカモト, ナオコ
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ローマ字 |
Sakamoto, Naoko
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所属 |
元首都大学東京島嶼環研究グループ
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所属(翻訳) |
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役割 |
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外部リンク |
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名前 |
上村, 佳孝
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カナ |
カミムラ, ヨシタカ
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ローマ字 |
Kamimura, Yoshitaka
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所属 |
慶應義塾大学生物学教室
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所属(翻訳) |
Department of Biology, Keio University
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役割 |
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外部リンク |
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名前 |
片田, 真一
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カナ |
カタダ, シンイチ
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ローマ字 |
Katada, Shinichi
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所属 |
慶應義塾大学生物学教室
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所属(翻訳) |
Department of Biology, Keio University
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役割 |
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外部リンク |
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版 |
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出版地 |
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出版者 |
名前 |
慶應義塾大学日吉紀要刊行委員会
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カナ |
ケイオウ ギジュク ダイガク ヒヨシ キヨウ カンコウ イインカイ
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ローマ字 |
Keio gijuku daigaku Hiyoshi kiyo kanko iinkai
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日付 |
出版年(from:yyyy) |
2011
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出版年(to:yyyy) |
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作成日(yyyy-mm-dd) |
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更新日(yyyy-mm-dd) |
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記録日(yyyy-mm-dd) |
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形態 |
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上位タイトル |
名前 |
慶應義塾大学日吉紀要. 自然科学
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翻訳 |
The Hiyoshi review of the natural science
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巻 |
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号 |
49
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年 |
2011
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月 |
3
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開始ページ |
83
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終了ページ |
95
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ISSN |
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ISBN |
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DOI |
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URI |
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JaLCDOI |
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NII論文ID |
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医中誌ID |
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その他ID |
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博士論文情報 |
学位授与番号 |
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学位授与年月日 |
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学位名 |
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学位授与機関 |
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抄録 |
慶應義塾大学日吉キャンパス特色GP「文系学生への実験を重視した自然科学教育」の事業III「新しい実験テーマの開発と実験マニュアルの整備」(生物学)の継続事業として新たな学生実験テーマの開発を行った。話題としての新規性に着目し, 「降水パターンの変動が植物個体の生長や生存に与える影響」を題材とした。具体的には, 総量は等しいが1回の給水量と給水頻度が異なる2つの条件下(少量・高頻度給水, 多量・低頻度給水)で植物を栽培し, 地上部・地下部の生長量を比較する実験を開発した。開発後, 学生対象の試行実験とアンケートを実施した。仮説検証のプロセスや結果を導いた後の考察に重点を置いた実験の進め方は, 学生にとって好印象であり実験内容についての理解度は高いと考えられた。一方で, より高い教育効果を得るためには実験計画の改良が必要であることが示唆され, 試行実験と追実験の結果に基づき, 具体的な改良案についても議論した。
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目次 |
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キーワード |
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NDC |
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注記 |
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言語 |
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資源タイプ |
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ジャンル |
Departmental Bulletin Paper
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著者版フラグ |
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関連DOI |
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アクセス条件 |
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最終更新日 |
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作成日 |
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所有者 |
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更新履歴 |
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インデックス |
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関連アイテム |
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