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AN00135710-00550001-0025  
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タイトル
タイトル 体育授業における個人種目と集団種目の違いと授業前後におけるモチベーションの変化について  
カナ タイイク ジュギョウ ニ オケル コジン シュモク ト シュウダン シュモク ノ チガイ ト ジュギョウ ゼンゴ ニ オケル モチベーション ノ ヘンカ ニ ツイテ  
ローマ字 Taiiku jugyo ni okeru kojin shumoku to shudan shumoku no chigai to jugyo zengo ni okeru mochibeshon no henka ni tsuite  
別タイトル
名前 Relationship between difference of sport type and change of motivation in college physical education  
カナ  
ローマ字  
著者
名前 近藤, 明彦  
カナ コンドウ, アキヒコ  
ローマ字 Kondo, Akihiko  
所属 慶應義塾大学体育研究所教授  
所属(翻訳) Professor, Institute of Physical Education, Keio University  
役割  
外部リンク  

名前 加藤, 大仁  
カナ カトウ, ヒロヒト  
ローマ字 Kato, Hirohito  
所属 慶應義塾大学体育研究所教授  
所属(翻訳) Professor, Institute of Physical Education, Keio University  
役割  
外部リンク  

名前 佐々木, 玲子  
カナ ササキ, レイコ  
ローマ字 Sasaki, Reiko  
所属 慶應義塾大学体育研究所教授  
所属(翻訳) Professor, Institute of Physical Education, Keio University  
役割  
外部リンク  

名前 永田, 直也  
カナ ナガタ, ナオヤ  
ローマ字 Nagata, Naoya  
所属 慶應義塾大学体育研究所助教  
所属(翻訳) Research associate, Institute of Physical Education, Keio University  
役割  
外部リンク  

名前 山内, 賢  
カナ ヤマウチ, ケン  
ローマ字 Yamauchi, Ken  
所属 慶應義塾大学体育研究所准教授  
所属(翻訳) Associate professor, Institute of Physical Education, Keio University  
役割  
外部リンク  
publisher  
出版地
横浜  
出版者
名前 慶應義塾大学体育研究所  
カナ ケイオウ ギジュク ダイガク タイイク ケンキュウジョ  
ローマ字 Keio gijuku daigaku taiiku kenkyujo  
日付
出版年(from:yyyy) 2016  
出版年(to:yyyy)  
作成日(yyyy-mm-dd)  
更新日(yyyy-mm-dd)  
記録日(yyyy-mm-dd)  
形態
 
上位タイトル
名前 体育研究所紀要  
翻訳 Bulletin of the institute of physical education, Keio university  
55  
1  
2016  
1  
開始ページ 25  
終了ページ 27  
ISSN
02866951  
ISBN
 
DOI
URI
 
JaLCDOI
NII論文ID
 
医中誌ID
 
その他ID
 
博士論文情報
学位授与番号  
学位授与年月日  
学位名  
学位授与機関  
抄録
In this study, we categorized classes as individual-sport or team-sport and examined the influences of the different sport types on students' motivation. The participants were 140 students (18-25 years old) enrolled in classes for individual-sport (aerobics and fitness training) and team-sport (basketball and handball). We used a motivation scale for exercise adherence based on self-determination theory. It was administered on the first and final day of classes. Data were analyzed with a two-way ANOVA. Intrinsic motivation and identified regulation scores for individual-sport and team-sport on the final day of classes were higher than on the first day and there was an interaction between sport types and class day. Data suggest that individual-sport participation changed the purpose of their activity.
 
目次

 
キーワード
動機づけ  

教養体育  

種目による違い  

motivation  

college physical education  

difference of sport type  
NDC
 
注記
研究資料
 
言語
日本語  

英語  
資源タイプ
text  
ジャンル
Departmental Bulletin Paper  
著者版フラグ
 
本文URI
 
アクセス条件

 
最終更新日
Nov 02, 2017 10:45:59  
作成日
Apr 12, 2017 09:09:33  
所有者
mediacenter
 
更新履歴
Nov 2, 2017    フリーキーワード, 著者 を変更
 
インデックス
/ Public / 体育研究所 / 体育研究所紀要 / 55(1) (2016)
 
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