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AN00135710-00500001-0061  
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本文公開日
 
タイトル
タイトル 学校教育における今後の水泳教育方法の検討 : ニュージーランドの大学水泳関係者の意見から  
カナ ガッコウ キョウイク ニ オケル コンゴ ノ スイエイ キョウイク ホウホウ ノ ケントウ : ニュージーランド ノ ダイガク スイエイ カンケイシャ ノ イケン カラ  
ローマ字 Gakko kyoiku ni okeru kongo no suiei kyoiku hoho no kento : Nyujirando no daigaku suiei kankeisha no iken kara  
別タイトル
名前 Innovations in swimming education in schools : opinions of university researchers in New Zealand  
カナ  
ローマ字  
著者
名前 森下, 愛子  
カナ モリシタ, アイコ  
ローマ字 Morishita, Aiko  
所属 慶應義塾大学体育研究所助教  
所属(翻訳) Research associate, Institute of Physical Education, Keio University  
役割  
外部リンク  

名前 鳥海, 崇  
カナ トリウミ, タカシ  
ローマ字 Toriumi, Takashi  
所属 慶應義塾大学体育研究所専任講師  
所属(翻訳) Assistant Professor, Institute of Physical Education, Keio University  
役割  
外部リンク  

名前 春木, 孝夫  
カナ ハルキ, ジョン タカオ  
ローマ字 Haruki, John Takao  
所属 千葉プロバスケットボールチーム準備委員会共同代表  
所属(翻訳) Joint representation, professional basketball preparatory office, Chiba  
役割  
外部リンク  

名前 藤本, 秀樹  
カナ フジモト, ヒデキ  
ローマ字 Fujimoto, Hideki  
所属 慶應義塾幼稚舎教諭  
所属(翻訳) Elementary School Teacher, Keio Yochisha Elementary School  
役割  
外部リンク  

名前 石手, 靖  
カナ イシデ, ヤスシ  
ローマ字 Ishide, Yasushi  
所属 慶應義塾大学体育研究所准教授  
所属(翻訳) Associate Professor, Institute of Physical Education, Keio University  
役割  
外部リンク  
 
出版地
横浜  
出版者
名前 慶應義塾大学体育研究所  
カナ ケイオウ ギジュク ダイガク タイイク ケンキュウジョ  
ローマ字 Keio gijuku daigaku taiiku kenkyujo  
日付
出版年(from:yyyy) 2011  
出版年(to:yyyy)  
作成日(yyyy-mm-dd)  
更新日(yyyy-mm-dd)  
記録日(yyyy-mm-dd)  
形態
 
上位タイトル
名前 体育研究所紀要  
翻訳 Bulletin of the institute of physical education, Keio university  
50  
1  
2011  
1  
開始ページ 61  
終了ページ 67  
ISSN
02866951  
ISBN
 
DOI
URI
JaLCDOI
NII論文ID
 
医中誌ID
 
その他ID
 
博士論文情報
学位授与番号  
学位授与年月日  
学位名  
学位授与機関  
抄録
In this study, we conducted a hearing investigation on the existing circumstances of water-safety teaching in elementary education and compared it with the circumstances in Japan. The hearing investigation, which was done mainly on elementary education and water-safety teaching groups, was conducted by Kevin Moran, a professor at the University of Auckland, and water-safety teaching groups. The hearing investigation, revealed that the various physical aspects of swimming lessons (for example, depth of pools) in elementary education in New Zealand were more or less the same as those in Japan, but the teaching contents for students and swimming instructors and the frameworks were largely different. In New Zealand, the educational materials and teaching framework are fixed, with a circular form so that research institutes such as universities can investigate the results of the study, and use the results to improve the teaching contents and materials of the next fiscal year or later. Meanwhile, in Japan, we found that teaching is mainly based on the instructors' experiences, and each instructor conducts individualistic and multiple water-safety teaching on the basis of his or her abundant experiences. When we consider the water-safety teaching in elementary education in Japan, it is essential that we urgently refer to the teaching frameworks, investigate the various methods of water-safety teaching conducted by different instructors, unify them by nothing their merits, and build a concrete framework where in people involved in teaching swimming can freely share their teaching contents. It is also important to develop a circulating form educational environment like that of New Zealand.
 
目次

 
キーワード
総合的水泳教育  

安全水泳教育  

初等教育  

Comprehensive Swimming Education  

Water Safety  

Elementary Education  
NDC
 
注記
研究資料
 
言語
日本語  
資源タイプ
text  
ジャンル
Departmental Bulletin Paper  
著者版フラグ
publisher  
関連DOI
アクセス条件

 
最終更新日
Oct 20, 2011 09:00:00  
作成日
Oct 20, 2011 09:00:00  
所有者
mediacenter
 
更新履歴
 
インデックス
/ Public / 体育研究所 / 体育研究所紀要 / 50(1) (2011)
 
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