アイテムタイプ |
Article |
ID |
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プレビュー |
画像 |
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キャプション |
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本文 |
AA12043414-20080000-0047.pdf
Type |
:application/pdf |
Download
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Size |
:1.0 MB
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Last updated |
:May 24, 2019 |
Downloads |
: 2614 |
Total downloads since May 24, 2019 : 2614
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本文公開日 |
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タイトル |
タイトル |
携帯電話対応Web単語帳Multi Recordの開発・運用・評価 : Wortschatz erarbeiten, mitnehmen, teilen
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カナ |
ケイタイ デンワ タイオウ Web タンゴチョウ Multi Record ノ カイハツ ウンヨウ ヒョウカ : Wortschatz erarbeiten, mitnehmen, teilen
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ローマ字 |
keitai denwa taio Web tangocho Multi Record no kaihatsu unyo hyoka : Wortschatz erarbeiten, mitnehmen, teilen
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別タイトル |
名前 |
Der webgestützte Wortschatztrainer für PC und Handy Multi Record : selbstständig lernen im Austausch mit anderen
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カナ |
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ローマ字 |
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著者 |
名前 |
藁谷, 郁美
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カナ |
ワラガイ, イクミ
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ローマ字 |
WARAGAI, Ikumi
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所属 |
慶應義塾大学総合政策学部兼政策・メディア研究科准教授
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所属(翻訳) |
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役割 |
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外部リンク |
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名前 |
太田, 達也
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カナ |
オオタ, タツヤ
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ローマ字 |
OHTA, Tatsuya
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所属 |
慶應義塾大学総合政策学部准教授
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所属(翻訳) |
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役割 |
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外部リンク |
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名前 |
Raindl, Marco K.
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カナ |
ラインデル, マルコ
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ローマ字 |
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所属 |
慶應義塾大学総合政策学部訪問講師
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所属(翻訳) |
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役割 |
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外部リンク |
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版 |
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出版地 |
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出版者 |
名前 |
慶應義塾大学外国語教育研究センター
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カナ |
ケイオウ ギジュク ダイガク ガイコクゴ キョウイク ケンキュウ センター
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ローマ字 |
keio gijuku daigaku gaikokugo kyoiku kenkyu senta
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日付 |
出版年(from:yyyy) |
2008
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出版年(to:yyyy) |
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作成日(yyyy-mm-dd) |
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更新日(yyyy-mm-dd) |
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記録日(yyyy-mm-dd) |
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形態 |
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上位タイトル |
名前 |
慶應義塾外国語教育研究
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翻訳 |
Journal of foreign language education
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巻 |
5
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号 |
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年 |
2008
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月 |
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開始ページ |
47
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終了ページ |
68
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ISSN |
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ISBN |
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DOI |
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URI |
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JaLCDOI |
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NII論文ID |
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医中誌ID |
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その他ID |
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博士論文情報 |
学位授与番号 |
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学位授与年月日 |
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学位名 |
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学位授与機関 |
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抄録 |
Ausgehend von Überlegungen zu den Bedingungen des Fremdsprachenunterrichts an japanischen Hochschulen, besonders in Bezug auf das Problem des Wortschatzerwerbs, stellt der Beitrag den webgestützten Wortschatztrainer Multi Record vor. Dieser wurde als Modell für eine Lernumgebung konzipiert, die das Bewusstsein der Lernenden für das Problem des selbstständigen Wortschatzlernens vertieft und ihnen durch mediale Flexibilität möglichst weit entgegenkommt – die Anwendung ist auch vom Handy aus zugänglich. Dem Aufbau von Multi Record liegt, wie ausgeführt wird, das Verständnis von Wortschatzerwerb als ein Prozess der Wissenskonstruktion zugrunde. So können die Nutzer eigene, themenbezogene Wörterbücher zu selbst gewähltem Lernstoff anlegen und selbst entscheiden, welche Daten sie in die einzelnen Lerneinheiten aufnehmen. Berücksichtigt wird auch die Bedeutung des sozialen Lernens: Die Anwendung erlaubt es jedem, die Wörterbücher anderer Nutzer einzusehen sowie Wörterbücher einer Lernergruppe zur Verfügung zu stellen. So können die Lerner ihr jeweiliges Vorgehen beim Lernen vergleichen und gegebenenfalls modifizieren – sowie durch eine Auseinandersetzung mit den Einträgen anderer ihr Verständnis einzelner Lerngegenstände überprüfen. Die Anwendung sieht verschiedene, auch spielerische Übungsformen vor, um den gelernten Wortschatz zu wiederholen. Der Beitrag referiert abschließend die Ergebnisse einer Nutzerbefragung.
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目次 |
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キーワード |
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NDC |
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注記 |
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言語 |
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資源タイプ |
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ジャンル |
Departmental Bulletin Paper
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著者版フラグ |
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関連DOI |
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アクセス条件 |
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最終更新日 |
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作成日 |
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所有者 |
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更新履歴 |
Aug 25, 2011 | | フリーキーワード, キーワード を変更 |
Nov 14, 2011 | | フリーキーワード, キーワード を変更 |
Jan 9, 2014 | | フリーキーワード, 著者 を変更 |
Feb 2, 2017 | | 著者 を変更 |
May 24, 2019 | | 版 を変更 |
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インデックス |
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